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科目一：思想*治理论
科目二：英语一/俄语/日语
科目三：汉语基础
科目四：汉语国际教育基础
汉语基础1.《现代汉语》，黄伯荣、廖旭东，高等教育出版社，增订五版；2.《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，版；3.《古代汉语》，王力，中华书局，校订重排本版。汉语国际教育基础1.《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，年；2.《中国文化要略》，程裕祯，第四版，外语教学与研究出版社；3.《教育心理学》，高等教育出版社，年版，陈琦、刘儒德；4.《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，年。*国家线（年总分线参考国家线，其他年份参考最低进复试线）年份
总分
公共课
专业课
47
71
46
69
44
66
44
66
《现代汉语》（黄廖本）：最初看现代汉语的时候，速度特别快，觉得自己好像都懂了，但是一做题就会发现很多都不会，因为现汉的知识很零碎，几乎全都是重点，正所谓“得现汉者得天下”啊！现代汉语这两本书一定得好好看。在我发现自己看书看得没什么效率的时候，我决定自己整理笔记，我整理笔记的速度特别慢，我是四月份清明节放假回校后开始整理的，大约到了八月份才算是整理完，一共满满的两本笔记本。当然，笔记这东西得因人而异，有的同学整理笔记就是纯抄书，对于理解啥的没什么效果，那就真的不推荐整理笔记了，还是得适合自己的才是最好的。对我来说，整理笔记是很有效的，笔记的整理过程让我对现代汉语的理解有了一个系统的框架，到后期背书的时候看笔记也是特别方便。现汉我大概背了三遍，后期，我整理了每一章可能出的简答和名词解释背诵。《古代汉语》（王力版）：古代汉语一般考十三四分，句读和翻译字词共十分，剩下的三四分就是一客观题的形式出了，一般是通论的内容。古汉分上下两本，贸大考的一般都是上册的内容，最起码到目前为止是没考过下册。我是到了九月份才开始看古代汉语的，我就偶尔拿出一个小时的时间看点文言文，看文选的时候我是配合着翻译（当时找了一本王力版古代汉语的翻译）看的，一边看我一边用荧光笔标注重点字词。一直到十一月份我才看完，看完之后，我就每天抽一个小时的是在自习室外面读文言文，读熟为止，我认为文言文和英语差不多，都得有一个语感，等到断句的时候是很有用的。通论的内容我是十二月快考试的前一两个星期抽时间看的，我分析了一下贸大前三年都考了什么，然后凭感觉给自己画了个重点（大家千万别学我自己给自己划重点哈），临考前就看了看自己圈出来的地方，所幸的是我画的几乎是考了。《语言学纲要》：语纲主要出客观题和名词解释，我主要是看了两遍书，把觉得能出填空选择的知识点做了笔记，整理了三四十个名词解释，最后的一段时间天天背名词解释。但是我语纲学的实在是不咋地，考试的时候填空题一上来的几个都是语纲的，好像是关于“语言符号的任意性”还是啥的，反正我是没弄明白，应该是答错了吧。《对外汉语教育学引论》：刘珣老师的这本书……哎……背得我真是想吐，不过这本书的重要性不言而喻了，想得高分的办法只有一个字——“背”（如果大家还有别的办法，要多多分享啊），忘记在哪听的了，说是只要把书背烂了也就记住了。这本书最重要的章节是三四五六章，即使别的章节背不下来，这四章也得背个滚瓜烂熟。我是八月份到十月份背得第一遍，在这一遍的过程中几乎是没记下来什么东西，但是好歹是重新梳理了一下理论框架，每一章我都画了一个框架图；十月中下旬到十一月我背了第二遍，过程相当痛苦，但好在这一遍是能记住知识了，也算是有收获；慢慢的半个月背一遍，一个星期背一遍……总的来说我总共大概背了有五六遍吧，考前我的重点就在那四章了，至于其他章节，我就整理成填空题的形式来记忆了。最后的一段时间我还整理了每个章节的名词解释集中背诵，效果还不错。《中国文化要略》：怎么说呢，这本书内容相当琐碎，好在，我三月份就开始看了，并且一边看一边整理成了填空的形式，大概四月中旬我就整理好了，后期复习的时候确实特别省力。我在复习特别枯燥的时候就填一填空，并且我在做题的时候遇到没整理到的知识点时会接着就记下来，给我的笔记加以补充。在考试的时候，我觉着文化这一部分几乎是没遇到没见过的知识点。《教育心理学》：特别鸡肋！一度不想看了。我后来还是整理成填空的形式，但是弄得特别简单，没太花时间，重点放在“学生、学习”那几章就行，记得考前我同学问了我一个谁提出了“以学生为中心”，结果就考了这个题，超级幸运！《国际汉语教学案例与分析》：贸大的案例分析都是从这本书上出的，而且都是课堂管理的内容，我在后期把这本书中考过的内容划去，把其他的涉及到课堂管理的找出来归类，如有一类是关于学生学习主动性、积极性不强的案例，我就把这本书中有的案例分析进行总结归纳（这类现象产生的原因是什么，教师应该如何做），考试的时候果然就是我熟悉的案例，做得还挺轻松。《对外汉语综合课优秀教案集》：贸大这几年除了考案例分析还会考教案设计，这本书我也是看学姐的经验贴买来的，这本书里面的教案都是北语老师的，每一个都超级详细，我们考试自然是没时间设计这么详细的教案的，而且题目也是很简单的一段对话，只要能看出来里面的语法点就没问题。这本书的最大作用是可以让你知道如何写一个完整的教案，一个教案包括哪些部分。大家可以做一做北语的真题中的教案设计这一部分，我觉得挺有启发的。《对外汉语教学语法释疑例》这本书我只看了20多页，就没再看，因为它里面的词都是一些功能词，而贸大考的词语辨析大都是一些主体词，内容不太相同，我也没再继续看，不过教留学生的话，看这本书应该还是很有用处的。22汉硕大纲通用全程班火热报名中！