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TUhjnbcbe - 2021/2/4 17:46:00

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童庆炳（.12.27-.6.14），福建连城莒溪人，连城一中校友。著名文艺理论家、教育家，全国模范教师，北京市优秀共产*员，北京市劳动模范，中央马克思主义理论研究和建设工程文学组首席专家，教育部社会科学委员会委员，中国文艺理论学会副会长、顾问，中国中外文艺理论学会副会长，中国作家协会理论委员会委员，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学文艺学研究中心首任主任，北京师范大学资深教授、博士生导师，《文学评论》编委、《文艺理论研究》编委。长期从事中国古代诗学、文化诗学、文艺心理学、文学文体学、美学等方面的研究。他是中国文艺学理论领域的泰斗级人物、文坛教父，培养出大批学者、作家，莫言、余华、刘震云、毕淑敏、严歌苓等知名作家都曾经是他的学生。闪光的奋斗足迹童庆炳先生年12月出生于福建省连城县莒溪乡莒溪村一个贫寒的农民家庭，艰难的生存环境和沛昆的乡村生活造就了他坚忍不拔、自强不息的性格，美丽的家乡山水孕育了他灵心慧性和诗意情怀，慈爱的祖母和刚强的母亲在他的心田里播下了仁爱正直的种子。他于年从莒溪小学毕业，以全县第三名的成绩考入连城县第一中学初中部，期间年2月至年8月因家贫不得不辍学。年9月在龙岩师范学校学习，毕业后保送报考北京师范大学中文系，年留校工作，此后一直在北京师范大学任职任教。至年被派往越南河内师范大学任教，至年被派往阿尔巴尼亚地拉那大学任教，至年任北京师范大学中文系副主任，至年任北京师范大学研究生院副院长，年被派往或高丽大学任教，年任新加坡南洋理工大学研究员，至年任教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学文艺学研究中心首任主任，年被聘为北京师范大学资深教授。永恒的人格魅力童庆炳先生是当代中国著名的文艺理论家、美学家，“他像一团充盈时空的海绵，吸纳这古今中外知识的海洋中一切富有营养的成分；他又像一块巨大的磁石，吸引着海内外一批批有志于文学事业的青年学子和学者、教授、作家，向他靠拢，向他集聚。”他以自己独特的人格魅力深深打动了许多与他合作共事的人。“学为人师，行为世范”，这是启功先生为北京师范大学题写的校训。童庆炳先生则是践行着八个大字的楷模。童先生站在高校教师的岗位上，始终把教书育人看作是自己的天职，把文学理论和美学的课堂教学，看作是审美活动的一部分。他认为，每一次课堂教学或学术演讲都是一个愉快的节日。不管是给本科生，还是给作家班研究生，也不管是给本校的学子，还是给外地外校的师生讲学，不管是在越南、阿尔巴尼亚讲学，还是在新加坡、韩国讲学，他都是像迎接节日一样去对待。严肃认真，一丝不苟，而又充满激情。因此，童先生的讲课或讲演，都是“满堂彩”。凡是听过童先生讲课或讲演的人，都会感到自己不仅增长了知识，开阔了眼界，而且获得了一次美的享受。卓越的治学成就时光引领杏坛脚步，岁月铭刻奋斗足迹。童庆炳先生从教60载，一直奋斗在文艺论教学和研究的第一线，他在我国文艺理论界是新时期以来的重要领军人物，在文学审美论、文艺心理学、文学文体学、文化诗学、中国古代美学、《文心雕龙》研究等诸多学术领域都取得了杰出成就，他主编的多种文学理论教材被全国高校广泛使用。先后出版了《文学活动的美学阐释》《艺术创作与审美心理》《中国古代心理诗学与美学》《文体与文体的创造》《文学审美特征论》《童庆炳文学五说》《维纳斯的腰带——创作美学》《中国古代文论的现代意义》《现代学术视野中的中华古代文论》《现代诗学问题十讲》《童庆炳谈文心雕龙》等多部文艺理论制作，发表论文余篇。童庆炳先生是一位具有凝聚力和感召力的文艺学学科带头人，是一位脚踏实地、百折不挠的文艺学学科开拓者，更是一位用全部生命广育天下英才的教育家。他的一生为讲台而生，为学生而生，为教育而生。60年如一日，把对教育事业的热爱转化为一种生存方式和生命状态。把每一次上课都当做“人生的节日”，总是以最细致的准备、最深刻的思考、最独特的形象出现在学生面前。多年来，他先后为本科生、硕士生和博士生开设了10多门新课，他辛勤培养的一大批人才已成长为学界的重要力量，如罗钢、王一川、孙津、丁宁、周小仪、陶东风、黄卓越、蒋原伦、李珺平、赵炎秋、吴子林、曹而云、李建盛、毛峰、吴学先等。缱绻的母校情怀童庆炳先生对母校连城一中有着深厚的感情。“我是一个贫苦农家的孩子，当年能进入连城一中初中读书纯属偶然。”童先生回忆母校时这样说道。当年的莒溪乡偏僻、贫穷、落后，虽然那的山水十分秀丽，但童先生从莒溪小学毕业时，是带着自卑的心理去考连城一中的，他觉得莒溪小学在偏僻的山沟沟里，学习水平肯定不高，去考试也只是碰碰运气而已，而且那年全县只收初中生40名，考生则有名。所以，放榜时，童庆炳先生和他的小学同伴们，是从最后一名开始往前读的，第40、第39、第38、第37，没有，心往下沉，第36、第35、第34，还是没有，心继续往下沉，几乎快没有勇气往前读了。当同伴惊叫“童庆炳，哎，在这里，你第3名”时，童先生心中的幸福感几乎要泛溢出来。就是在这样怀疑、忐忑而幼惊喜的复杂情感下，童庆炳先生与母校连城一中结下了不解之缘。他难忘连城一中的老师。他清楚的记得教语文的林锡其老师，年轻，帅气，普通话带有一点碧洲腔，让他第一次感受到文学的魅力；讲几何的吴大钊老师，用逻辑力量征服了他小小的心灵，莫名就喜欢了数学；还有班主任黄盛兴老师，讲的历史课具体而生动，让他有了第一次获得历史文化是人类不可或缺的认识。他还难忘连城一中的集体生活，虽贫穷却有趣；难忘与同学开怀大笑、野趣无限的日子；更难忘与同学间那无比淳朴真诚的情谊……“我在连城一中前后只读了两年半的书，然后就到龙岩师范继续求学去了。但我从连城一中开始了我的教学和学术之旅。连城一中母校给我以知识的乳汁，教我以做人的准则，还有那发愤、温暖、友情、尊严、活泼、开朗、勇敢等许多文明品质的熏染，都成了我永远用不完的财富。连城一中，感谢你！”这是连城一中90周年校庆前夕，童庆炳先生专门写了《回忆母校连城一中》送给母校的祝福。不仅如此，童庆炳先生还十分关心母校的事业发展，多次表示要将他的藏书捐赠给母校连城一中。年10月，童庆炳先生的家人、学生秉承先生遗志，将其藏书进行整理，为母校连城一中捐赠了多册珍贵的图书，这些图书与“童庆炳先生铜像”一同陈列在了母校“童庆炳陈列室”中。不朽的精神传承童庆炳先生是中国当代最知名的硕士作家团队的导师，同时他自己也是一位作家。20世纪80年代，他曾身体力行，创作了两部长篇小说，积累了丰富的创作经验。80年代后期，一大批青年作家涌现出来，他们求知若渴，提高自身人文知识水平和文学理论修养的呼声越来越高。针对这一现实要求，童庆炳先生积极与鲁迅文学院何镇邦先生合作，在年开设了“文艺学?文学创作”研究生班。这个研究生班汇聚了当时已崭露头角而日后成为当代文坛主力的优秀作家，如莫言、余华、刘震云、毕淑敏等。其后，童庆炳先生又担任莫言等多位作家的硕士论文导师，指导他们写出了创作经验与文艺理论相结合的硕士学位论文。这次作家研究生班的成功，很大程度上缘于童庆炳先生作家与理论家兼备的特殊身份，也是他将文学理论与创作实践紧密结合的一次富有成效的实践。从此，童庆炳先生与中国当代作家建立了密切联系，他一直