让教育穿越时空
睡前英文故事
By志愿者庄美凤
若需要
“单独的单词、句型解释录音”
请往下看
点击在看支持我们
《当时和现在》
嘈杂的雨倾泻而下
房间里灯光昏暗
雨滴“叽嘀叽嘀”
当水缓缓地流下来
奇尔塔丽坐在窗边，看着街道
阿帕告诉他一个城市
一个有许多风景和声音的城市
奇尔塔丽的问题来了
“唱歌的鸟儿在哪里？
你喜欢的花园在哪里？
那些小溪都流到哪里去了？”
‘哒哒哒的汤加已经消失了，
我只看到公共汽车、汽车和自行车。
他们在街上疯狂地走着
以某种方式让人回家’
阿帕拍拍奇尔塔丽的脸颊
说道：“我给你看个东西。
让我们去公园玩
让我们跳跃和奔跑，滑行和荡秋千。”
当他们走下楼梯时
他们遇见了百慕大短裤的阿佳
他走路时轻扣手杖
唱着他惯常的谈阿迪拉纳
他递给奇尔塔丽一块糖
问了他一个问题
你能告诉我这是什么吗
‘巴里加马·帕达尼，萨米·达帕·马加里’
奇尔塔丽想到了电影的歌曲
他哼了一两声
塔那地拉那·阿佳很高兴
说：“太好了！这是新的。”
一辆汽车咔哒咔哒的经过
它的收音机声音很大
布洛维追了上去
每栋房子都有个小花园
水滴答滴答地走
花一片片地开
蝴蝶翩翩飞舞
哦！今天在某一个人的房子里
一堂厨艺课正在进行
带着巴图的阿佳是老师
小男孩坐在秋千上
呜呜，凉风袭来
他说：“我能听到整个城市在歌唱。”
绘本
SRRamakrishna
录音
庄美凤
排版
Betty庄美凤
文案
Jing
我知道你在看哟
为什么选我们？
《G2Seeding-睡前故事系列》
包含中文朗诵、阅读；英文绘本故事系列（分难度级别），英文儿歌系列等，
-我们理念是模仿”双语家庭模式“。利用孩子和家长的零散时间，让孩子从小就可以通过多种趣味形式，建立双语模式；并且给家长一个更科学的陪伴的方式，以及一个和孩子共同参与的机会。
-志愿者朗读英?绘本具有故事性和标准??，速度适中，语调顿挫，适合培养语感。
-绘本精美，给孩????新的感受。
-英语趣味练习---故事开始前我们会筛选出生词与语句，单独分开录音，重复三次并解释意思，结束时再次复述。
-后期还希望?朋友??可以??录这些学过的?故事。
-我们的“?童睡前故事BedtimeStories”系列与国外?朋友阅读书单基本同步，没有知识滞后性或者代沟。
-另外，很多小学一二年级开始已采用我们的“英文绘本课程”上课。
如何利用好G2S的绘本故事？
-首先，听中文、英文绘本或英文儿歌等，绘本的话可以先看故事让孩子理解，并根据自己娃儿的情况选择听一遍、两遍、三遍还是重复播放。
-其次，听我们扒出来“单词和句型解析”的录音。几次自己根据娃儿的情况决定。
最后，再回去听故事。具体情况可根据自家情况确定。
若需要“单独的解释录音”或者有任何问题？
第?步，分享本?到朋友圈或30?以上的亲?群，并截图。
第?步，