自己虽然头戴市长官帽，
但他骨子里仍是位画家。
埃迪·拉马
阿尔巴尼亚在哪儿？
有的人可能会有点陌生
踏入这个陌生的国度，
如果不仔细看还以为是个小县城，
你能想象这是一个现代化的欧洲国家吗？
阿尔巴尼亚“闭关锁国”了20年，
年前这里就像是中国的清朝，
两耳不闻窗外事，
连锅碗瓢盆都是中国援助的。
毛爷爷的“天涯若比邻”，
说的正是阿尔巴尼亚这个落后的国家。
阿尔巴尼亚还被称为“碉堡之国”
阿尔巴尼亚对于中国来说，是一个从熟悉到陌生的国家。
冷战时期，中国人民还在挨饿的时候，我们却把最好的物资运送到这个国家，向阿尔巴尼亚提供援款75笔，金额达多亿人民币，是我国对外援助受援国人均数额最多的国家。
阿尔巴尼亚也对中国恢复联合国席位做出了重要贡献，当年的阿尔巴尼亚是中国在欧洲最铁的盟友。
作为欧洲最贫穷的国家之一，
在欧洲其他国家讨论什么样的
能源最干净最安全的时候，
阿尔巴尼亚还在为能源供应发愁，
水灾、停电是阿尔巴尼亚的常见现象。
年，法国巴黎。
刚刚办完画展、逛过巴黎圣母院的阿尔巴尼亚画家埃迪·拉马，接到了一通来自祖国时任总理的
“喂，是埃迪嘛，我是总理。最近忙不忙啊？”
“还好还好，整天画画，得闲饮茶。怎么样，总理有什么关照？”
“你忙归忙，什么时候有空回来做国家文化部长？”
埃迪有点震惊，他只是一个画家，除了画画什么都不会，跟*治从来就没什么关系。
早些年，他在阿尔巴尼亚艺术学院当过教授，后来觉得教书无聊，就跑到法国去画画。
“这么草率的吗？可是我没有经验喔，只会画画，没有做过官员诶。”
“诶，我们就是喜欢你没有经验，回来嘛，我们就是要靠年轻同志搞搞新意思。”
于是，出于对国家的眷恋，这位34岁的画画小天才，就从巴黎回到了阿尔巴尼亚。
回到祖国的埃迪，有点水土不服。从前他是艺术家，想怎么浪就怎么浪，这种习惯改不过来。
“关于*治，我学的第一课，就是穿衣服。”埃迪回忆，自己首次在公众面前亮相时十分骚：
“穿着红外套，花衬衫、黄裤子，在一群黑西装里就像不明飞行物。”
照片是找不到了，但现在已经收敛很多的他照样骚，穿小白鞋、打骚领带出席国事访问，瑞思拜。
埃迪·拉马上任后，大家会经常看到这样的画面：
他一边在接听电话，一边又会拿着画笔在废弃的文件上涂涂画画。
对此，埃迪·拉马说道：
“在很多难捱的时间中，
是绘画拯救了我。
它让我感到了快乐。”
年10月，这个艺术家因*治上出色的表现，以社会民主*候选人身份当选地拉那（阿尔巴尼亚首都）市长。
那时的阿尔巴尼亚经济发展依旧十分落后，全国一半的人口依然从事农业种植，GDP只有.98亿美元，还不如我国一个经济强县。
再加上走私*品、拐卖儿童、控制卖淫集团案件频发，以至于埃迪·拉马面临的每一个问题都相当棘手。
刚刚长大的阿尔巴尼亚的女孩们，时时刻刻受到人口贩子的威胁。
父母们宁可希望刚刚长大的女儿嫁出国门远离家乡，也比被人口贩子拐走强。
故而埃迪·拉马刚上任时，大家对他并不看好：一个搞艺术的能治理首都？
而当时最难的一点是，上一届*府留给他治理城市的预算经费，少得可怜……
就像别人给你掏出50块钱，却要你帮她打造贵妇风的造型一个道理。
出人意料的是，埃迪·拉马用了一个很“艺术”的法子去改造城市——把城市变美。
于是他带着一群画家和颜料，给城市里那些破旧的建筑物“改头换面”。
这是他们当时涂的第一栋楼
▼
当时，他们正在涂刷这栋建筑的时候，一个法国欧盟官员赶过来阻止他们，并说：你用的这些颜色不符合欧洲的标准。
然后埃迪·拉马指了指四周破旧的环境：“那周围这一切都不符合欧洲的标准，尽管这也不是我们想要的。
我们人生中已经有太多的灰色，是时候改变了。”
于是这个建筑变成了这样
▼
这个曾经看不到一点色彩的灰暗城市，
却因为这个建筑的出现，
点亮了人们心中的一丝微光。
最初所有人都认为他疯了，
批评人士指责他，
太过注重城市外在变化，
而不去解决饮用水、
电力短缺等实质性问题。
“正经事不干，
拿墙作画布来画画！”
但埃迪·拉马强调：
这些房子并不仅仅是要变得漂亮，更重要的是它还象征着地拉那人生活的希望，让人们意识到“新的生活从现在开始”。
大家都认为*治不相信童话，
毕竟说的永远比唱的好听。
虽然很多人不解，
但埃迪·拉马硬是顶住了压力，
给一幢又一幢斑驳破旧的居民楼上色。
刷上嫩黄色、绿色、
紫罗兰色等鲜艳色彩，
这三种显眼色调，
甚至被称作“埃迪·拉马色”。
埃迪·拉马说，自己虽然头戴市长官帽，但他骨子里仍是位画家。
城市建筑、基础设施领域的改革创意，可以算作自己的“艺术美感向现实生活领域的延伸”。
整座城市就这样变成了这位画家市长的“大画布”。
这个最穷的欧洲国家首都，却因为这些鲜艳的色彩，呼吸着、绽放着。
就如同蒋勋所说的那样：美的力量比什么力量都要大。
年，
在联合国开发计划署的资金援助下，
埃迪·拉马展开了“城市清洁绿化”行动，
将已建或在建的违章建筑全部拆除，
让破败不堪的城市公园又见天日，
成为市民休闲娱乐的好去处，
对污染严重的河流，
进行河道疏通、垃圾清理，
使河滨恢复了往日的美丽风景。
奇迹的是，
埃迪·拉马大规模的城市治理行动，
使得城市的绿化面积扩大到平方米，
天更蓝了，水更清了，城市公园更美了，
人们也纷纷愿意回到地拉那生活了……
就这样，埃迪·拉马为失业率居高不下的
地拉那创造了大量就业岗位。
而由于违章建筑的拆除，
公共空间的拓宽，
城市里的隐蔽暗角急速减少，
犯罪率也因此降低了。
最重要的是，
人们对这个城市曾经遗失的归属感，
也渐渐找了回来。
埃迪·拉马说：“当城市警察、或者这个国家本身正在消亡的时候，美就充当了捍卫者。”
他一直坚持自己的信念——把城市变美，会遏制腐败。
年12月，经过全球网民投票，埃迪·拉马击败了世界各地的多位市长，当选为世界最佳市长。
埃迪·拉马就这样从一个备受质疑的“门外汉”，升级为最受全球人民爱戴的“艺术家市长”。
年，在社会各界人士的呼声下，埃迪·拉马带领社会*联盟和左翼*派，击败前任总理萨利·贝里沙的保守派阵营，赢得年议会选举，成为了阿尔巴尼亚新一届*府总理。
用艺术的方式推动社会发展，
是埃迪·拉马的*治特色。
年，他登上了TED的舞台，
演讲主题就叫——《用色彩夺回城市》。
埃迪·拉马《用色彩夺回城市》
在演讲中，埃迪·拉马说道：“试着停下来想想10、20、50、年前的世界是什么样的，我们的世界由改变的脚步来定义，我们可以改变这世界。”
“色彩，让各种改变发生。每个人都可以做出改变，只要你愿意。
相信你可以，你就在完成的半路上了。”
美的力量，
丝毫不亚于思想的力量，
即便是贫穷，
也无法限制我们追求美的步伐。
只要心存改变的希望，
那么一切都不会太晚。
『要么庸俗，要么悦读』鲁迅离开课本，当年讨厌他的我开始有点怀念
我把《清明上河图》放大30倍，吓死
这是关于尊严的最好回答
一次性把中国茶讲清楚（建议收藏）
书单
买书不挑出版社的都是山炮！
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇作者：兰州水车园小学金艳
我一直在思考：什么是美？庄子说：天地有大美而不言。爱默生说：美，是一种对于宇宙的表达；彭加勒说，科学家醉心于研究自然，并非因为这样做更有用，常常是因为他的美……美是推动人类文明不断进步的最隐秘的内在吸引力。
美，到底是什么？美的价值到底在哪里？我们先来看一个真实的、发生在国家层面的故事。
阿尔巴尼亚曾经是欧洲最穷的国家，基础设施破败，司法体系不健全，腐败横行，民众对国家没有信心……在这种情况下，出身画家的埃迪·拉玛于年当选了首都地拉那的市长。
拉玛市长经过深入的思考，选择了自己特有的方式——画画，去改变困境。只不过这次的画布很特殊，是城市建筑物的外墙。美化城市运动一干就是八年，吸引了众多的游客和投资客商。
听到这，你可能会想，刷刷墙就能解决城市问题吗？然而，神奇的事情发生了：充满了颜色的城市中，人们的精神开始转变；更加明亮的环境让大家不再往街上扔垃圾；城市里的隐蔽暗角不断减少…民众开始从这个崭新的城市里感受到了曾经遗失的归属感。阿尔巴尼亚的GDP由首都带动从年到年增长了四倍，增长率堪比中国。年，拉玛高票当选阿尔巴尼亚总理，他的竞选口号是：用色彩夺回城市。
美的力量从不亚于思想的力量。
这个故事背后的逻辑是什么？认知心理学告诉我们，美的感受，会重启我们的认知；而认知的改变，又会导致行为的改变。正如这个用色彩夺回城市的故事，色彩的改变，短期启动了人的积极情绪，长期启动了各种创造性的行为和真善美的价值体系——从而实现了一个国家的反转。
这个故事也再一次告诉我们：美学或者说审美意识常常能带给我们意想不到的收获，其中蕴含的力量一旦迸发则无穷无尽。
由此，我也再一次审视学校美育的价值。在我看来，一所薄弱学校想要产生质的转变，一所优质学校想要保持长久的辉煌，一所学校想要培养终身发展的人，都不能忽视学校的美育价值。做好了学校美育，就是讲好了学校的育人故事。
黄河娃课程，雕刻学生的气质美
学校课程的美育意义在于拓展学生对美的认知空间，从内向外塑造学生的气质。
体育塑造力量美。先讲讲我们的“黄河娃”篮球队，这是一支能征善战的队伍，队员换了一茬又一茬，但冠军奖杯总能传承下来。学校每年会在10月开展篮球联赛，那时候的校园就像是过节一样，空气中都弥漫着的节日氛围。不仅有比赛，我们有啦啦操、自己的球星、盛大的总决赛及颁奖典礼。我们的百人篮球队也曾走进美国克利夫兰骑士营，训练，与明星近距离接触，为骑士队赛前打腰鼓呐喊、鼓劲......为了提升孩子的体能，我们有体育课课练、自编的大课间素质操、全员运动会、冬季长跑，甚至在假期，我们设计了跳绳打卡，有的孩子放假初期跳60多个，经过一个假期的练习，便能跳个以上。有一个二年级的小朋友一分钟跳绳能达到个。
在这些体育活动中，力量之美、精神之美、合作之美无声无息悄然生长。
艺术点燃韵律美
我们的老师尽心地上好每一节音乐课，美术课，让孩子在课堂上提升能力，提高素养是我们的标准与目的。艺术类各种社团让孩子培养一个擅长的项目。学校的合唱节、戏剧节更是每年点燃整个城市。我们的教学楼里有两处“舞台”，课间，五楼的音乐书吧里经常传来悦耳的钢琴曲，一楼大厅里则会有悠扬的小提琴、萨克斯曲在回荡……一位演奏的同学说：“每次登台像是当了明星一样，看到小朋友为自己竖起大拇指，好开心。”孩子们的个人画展每年都早早预定时间，生怕自己的画作没有时间展示，教学楼，在这个时候更像是音乐厅、美术馆。
学校的管乐团、合唱团曾出访罗马尼亚、奥地利，上海国际艺术节等赛事。孩子形成技能的同时，审美素养、审美格调、审美趣味、人文素养融合提升。
阅读沉淀思想美。
年，学校提出“一主两翼”高效阅读，我和我的团队，成为了点灯的人。学校的整本书课程开了整整十年，十年里，我们研究整本书课程化，研究整本书教学的范式、研究整本书课外阅读课内化的方案……
我校学生每天的课外阅读大约有两个小时。清晨30分钟的“诵读时间”,大课间30分钟的“静读时光”,中午20分钟的“持续默读”,晚上30分钟以上的亲子阅读或自主阅读，并进行线上交流。
每班每周两节阅读课，举行整本书导读或读书交流会；每周二设为读书日；假日，主办家长参与的“书友会”。
每年的五月是我校的读书月。在这个月中，读书交流活动广泛而深入，图书义卖、诗词大会、戏剧表演、百家讲坛、读书人物评选、文学家进校园等。
在新冠肺炎疫情期间，孩子们居家学习，我们设计了以阅读为主的自主学习课程，高年级的孩子在多天里的阅读量超千万。
海量阅读，沉淀的是思想，表达的是对美的崇尚与追求。
劳动磨练健康美。说到劳动，我们学校有一点“传统”，我知道，好多学校里都请了保洁阿姨来为孩子们打扫卫生。不过，我们一直坚持让孩子们自己打扫。每天早晨或下午，你如果来到水小，一定会看到操场上热火朝天的劳动场面，孩子们用拖布拖洗操场，拿抹布擦拭每一个台阶，栏杆。在“我爱校园”义务劳动中，你还能看到孩子们提着小桶，拿着小刷子，蘸上洗衣粉，刷洗楼梯。古人说“一屋不扫，何以扫天下”！劳动的习惯是每个人生活中的必备习惯，会劳动，则会生活。越来越多的水小少年通过劳动让自己“美”起来，让学校美起来。
我们拓宽美育的课程通道，用立体化的美育课程来培养人，每一个细节里，它激发美感、挖掘潜能、彰显智慧，让黄河少年闪光。
永远执着的美丽——为师者的追求
一所学校的气质，来自于学生和教师的气质，教师的气质美和形象美往往决定着学校和学生的气质、内涵之美。而水小教师的形象便是“永远执着的美丽”。
教师之美，当有一种气质之美。
树木有年轮，自然有痕迹。然而不管时光如何变化，教师都应当显现出与众不同的温润与深厚。衣着得体、精神灿烂，笑容与谈吐中透着师者的气质。
气质美和形象美是可以培育的，在水车园小学，我们开设了化妆、插花、礼仪这样的教工社团，让老师们学会如何适时地改变自己的形象，并学会创造生活之美。我们也曾在周末举办“声音训练营”，邀请播音员、主持人训练老师们的谈吐和表达，让我们的声线能更加吸引人。就在这样的环境里，很多不太注意形象和气质的老师是会被感染的，我们有部分调入的老师，慢慢地变得衣着有品、谈吐有趣。教师气质美的塑造，目的就是形成“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的既视感，在人群中的最深处，你看，那就是为人师者。
教师之美，当有一种专业之美。
不断挑战自己的认知边界，就是雕刻专业美的过程。
“学校是以专业水平论英雄的地方”，让自己的课堂变得张弛有度、动静相宜，这就是专业之美。学校的十余位老师都参加了全国性课堂教学大赛，我们目睹他们挥洒汗水化茧成蝶的磨砺过程，都会被感染和激励。我的老师们给了我启示：有专业追求的教师，才能具有“兰生幽谷、无人自香”之美。
教师之美，当有一种格局之美。
一个有格局的人，才能活出高端的味道。想好意，说好话，干好事。就是最好的师德修养。我们学校的培训做得比较多，常常有人问我“那么多老师去培训，他们的课怎么安排？”我说这不是问题，老师们自行安排，在教导处报备就可以了，因为每个人都知道互相补位，知道为全局补位。这样的例子不胜枚举，不与家长、学生、同事纠结于些许小事，为全局着想，就有了格局之美。
教师之美，当有一种文化之美。教师的文化素养来自于读过的每一本书，品味过的每一段文字，记录过的每一张照片。水车园小学的教师发展进阶体系，其中重要的一环评价就是看阅读量。我们有教师读书会，有教师学习共同体，有学校推荐的必读书目和选读书目。的确，教师的颜值中，应当带着书籍折射出来的深刻和睿智。
从个体上看，教师应努力集众美于一身：对社会，发挥“气质之美”；对学生，发扬“精神之美”；对教学，坚守“专业之美”；对自己，恪守“文化之美”。美美兼具，方为“最美”，也就是教师职业之美的最好境界。
亭台水木花雨——学校里要透出高颜值
苏霍姆林斯基说“要让学校的每一面墙壁都说话”。是的，那么学校的一草一木，一亭一台就应该具备高颜值，让有形的美渗入内心，成为根植于内的审美价值判断。我就讲讲水车园小学的颜值故事。
时空之美连接山川万物
我们的校园并不大，但四季轮回的时空里连接着山川万物。春有梨花绽放花如雪，夏有国槐繁茂冠如伞，秋有一树金黄果满枝，冬有白雪皑皑覆青瓦。这样的美景，让人不禁联想到大自然的雄浑、绚丽、神奇，穿行于这样的校园，更能领略自然之美，由此联想到山河之美，心情会在不经意间变得豁然开朗。
在小小的种植园里，一颗种子从埋进土壤，在松土浇水的照料中，生根发芽到开花结果，孩子们感受着生命的成长之美。走进美丽的立德巷，百米校史长廊，记录着学校具有历史意义的重要时刻，那些经典的奋斗时刻成就了回忆中的美。
校门口水车吱吱呀呀的转个不停，在水车的转动中，在老师的辛勤耕耘下，开启智慧，润泽生命，学校的品味在这点点滴滴中得以提升。湿地园、编程教室、家*课堂、细语亭，一处处的景观都是别出心裁的雕琢......教学楼里我们也按不同的主题架构布局——身心健康、优秀德行、人文素养、国际视野，我们试图用微缩的世界去呈现所能呈现的大世界，把我们所知的美好事物由一方小院引入广阔的时空。
传统文化引发哲学思考。
敦煌红、奔马绿、大地黄，这些甘肃特有的色彩，成为学校的主色调，它们不张扬、不炫目，在历史的沉淀中显得深邃、神秘，同时也蕴含着希望。
操场西侧的巨型浮雕引人注目，54米的长度，2米的高度，简单、易懂的风格展现出水车园小学的润泽教育理念，平方米的面积辐射了我们所能想象以及不能想象的宽度。学校东西两侧的地面，嵌有古铜色的二十四节气和十二生肖地雕造型，让学生在超越时空的学习中感悟祖先留下的瑰宝。
美丽校园成为温暖家园。
走在校园里，偶见垃圾或纸屑，孩子们准能自觉捡起，有一次，一个小女孩的这一举动被我看到了，我想知道她的班级和姓名，小女孩说：不需要表扬我，这是我应该做的。学校里有开放的篮球筐，放着上千个篮球，孩子们下课后可以随时拿出来在操场上拍打、投篮，但上课铃声响起时，孩子们总会把每一个球都放进球筐。走在校园里，每个孩子都会向老师鞠躬问好，校长和每个老师都会微笑着回礼，学校用家的温暖拥抱每一个孩子。这些举手投足间的细节，定格了一幅幅传递美的画面。
蒋勋说过：一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平，因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。教育给孩子最好的礼物就是培养他的审美力！我想说，当前学校的美育价值观，就是给孩子创造美的环境，培育美的思想，创造美的事物。向美而生，美丽一生。
来源：领航校长云论坛
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇