前阵子在纽诺艾玛保育园参加“火山爆发”科学启蒙课的家长问我：平时怎么给孩子做科学启蒙呢？
这大概是很多家长的困惑与苦恼，毕竟我们都希望帮孩子打好学习基础。
不过不可否认的是，我们很容易陷入误区，填鸭式地将知识点灌进孩子的脑子里。
举个栗子，不少家长会因为孩子会流利背出几首古诗，或者弹出一段旋律感到满足，但对于孩子而言，这是远远不够的，为什么呢？
因为对孩子进行启蒙教育，不是让孩子比别家孩子多会几句古诗这么简单，更重要的是把孩子培养成终生学习者，对未知的问题永远保持好奇，对感兴趣的东西保持极大的热情，大到足以支持他克服在追寻过程中遇到的各种困难。
即，孩子学习任何东西，都不能缺乏两点：保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。在这两点基础上，再谈教育，才算稳妥与成功。
回到开头，怎么给孩子科学启蒙？除了参与园区的科学实验启蒙课之余，强烈推荐家长以下这部纪录片??（拉到文末可以领取本资源哦）
NHK大科学实验
实验DIY+趣味科学实验+科学实论
《自然科学实验百科》由日本NHK电视台为儿童精心制作拍摄的，儿童科学知识全集益智节目，利用影视特效结合了精彩的镜头、漂亮的电脑绘画与活泼的歌曲，不但趣味横生而且极具教育效果，让孩子轻松学容易记。
什么是科学？
我们常以为是数理化，但更为准确的解释是，科学是来自人类对大自然发自内心的好奇。
因为好奇，人才会不断地探索明白这个世界到底是怎么回事，它有没有规律可循，才发展出科学。
在《大科学实验》中，节目组为了证明任何学问都不是故作高深、自我显摆的，用浅显易懂的实验去验证各种自然和科学法则。
每一集都按照“准备—实验—验证”的实验流程，通俗易懂，让不同知识程度的人，无论是小孩还是大人，都能欣赏到科学之美。
在纪录片中你会看到，节目组花几天几夜工夫用盐结晶制作一件“咸味婚纱”；
第20集-咸味婚纱
用上百面镜子采集太阳能，煎熟一块牛排。
第4集-太阳能做饭
为了证明鸡蛋可以支撑公斤的重物，弄来上千个蛋跟一只骆驼。
第11集-站在蛋上的骆驼
这是故弄玄虚吗？不是，这是为了通过发起提问-进行实验-得出结论。
比起让孩子对所学习到的知识持有深信不疑的态度，对教给他们的知识照盘全收，这显然是更好的教育方式。
填鸭式教育，孩子根本没能好好理解，就被迫接受既定科学事实，久而久之，孩子可能会养成懒得动脑、不愿思考的习惯。
闲话不多说，举其中几集给大家看看，这部实验纪录片是如何把复杂的科学定理讲得简单明了的。
不想移动的苹果
相信很多人都看过这样一个魔术表演：抽走一张放有碟子的桌布，让碟子保持不动。
这是很多魔术师的绝活，能否成功也取决于抽走桌布的手速有多快。
工作人员给魔术师增加了难度，把桌布上的碟子数量从1增加到6个。主持人用力一扯，呜呼~苹果跟碟子飞到地上去了，魔术失败。
可能更多的碟子需要更快的速度，所以魔术师想通过保龄球滚动的速度来抽取桌布（速度达到7.8千米/小时）。
呜呼~苹果跟碟子又摔了一地。那试试用滑板车呢？（速度达到77.2千米/小时。）
还是不行，那就用自行车试试呗。
自行车成功把苹果跟碟子留在了桌子上！
实验到这里还没有停止，节目组又加大了难度系数，工作人员找来一张超级大的桌子和桌布铺上个碟子。
长10米，宽10米的桌子——魔术师骑着单车绕一圈都要好半天功夫。
先用刚刚实验成功的交通工具，自行车试验一次，绳子拴着单车和桌布边缘，魔术师费劲踩着脚踏板。
哦豁~个碟子随着桌布的移动飞了起来，一地碎片......
实验失败，那就换一个工具试试呗。这次，节目组用上了小汽车，用小汽车来拉应该会成功了吧？
这次，实验成功了，而且，散落在桌子上的个碟子看起来特别像一张人脸。
节目组说，这是牛顿的脸。接着自然地用牛顿地科学原理解释这个实验：这就是牛顿提出的惯性定律，静止的物体保持静止的状态。
在看这一集时，家长可以向孩子科普什么是惯性。
拉动桌布的时候，苹果和桌布产生摩擦发生移动，但快速移动的时候，摩擦的影响就变得很小，这时苹果因为惯性，保持在原地几乎不动。
可以做个小示范让孩子更简单易懂：让孩子坐在一块布上，家长先慢慢地拉那条布，一开始拉不动孩子，再慢慢加大力气，就能拉动孩子了。
杯子神奇的力量
为什么杯子上放一张纸，倒扣后水不会流出来？这和大气压有关，那大气压能不能把日本大力士吊起来呢？
这是节目组提出的问题，并以此进行挑战。
首先，从小实验入手，装满一杯水，然后，在杯沿放上一张纸；把杯子倒扣过来。
神奇的事情发生了，杯子里的水好好的，纸张一动不动地粘在杯沿上。
为什么呢？是因为周围有我们看不见的空气吗？那就来试试吧！把周围的空气抽干，看看杯子里的水还会不会流出来。
把杯子放进真空装置，慢慢抽掉仪器内的空气。纸张掉了下来，杯子里的水一泄而出。
看来，纸会掉下来与空气（大气的压力）有关，那么大气的压力有多大？杯子又能提起多重的东西？
工作人员进行了大规模实验，经不断试验选出吸附力最强的杯子和杯盖，检查装置，用60kg的砝码进行初次实验。
杯子和盖子起初还牢固地黏在一起，当重量达到48kg后大气压力承受不住这股重力，杯盖分离了。
稍后，换用口径更大的杯子，节目组为实验特别定制了一个直径16厘米的杯子。
实验的另一个材料——重量级选手大力士坐上了升降台。
把大力士的发髻固定在灌满水的杯子杯盖上，然后启动大力士坐着的升降机。
随着大力士下面的升降机一点一点往下撤，大力士的脚慢慢离开了升降机的平台。
随着双脚离地，大力士成功被吊起来了！
看完这一集，家长可以告诉孩子：我们生活在地球上，而地球的表面被大气压力覆盖着。虽然看不见摸不着，但却存在。
当杯子灌满水的时候，杯子里的空气被挤走了，外界的大气压又向钻进杯子里，所以在杯子和大气压中间的纸，就会被紧紧吸附在杯子上。
太阳能做饭
被太阳照射会很热，当用镜子反射阳光还能让纸燃烧，那我们可不可以利用太阳做一顿饭吃呢？
节目组找了面镜子，围成圆形放置，制作了一个太阳灶。
研究地图，找到全城在正午时阳光最猛烈的空旷地方。
用太阳灶把光聚集到玻璃棒头，准备好一口装有蔬菜的平底锅、以及一位鉴定菜肴熟度的厨师。
实验开始12分钟后，平底锅就冒烟了。经厨师鉴定，蔬菜已经煮熟了。
下一道是主食——牛排。
节目组一番折腾后，把牛排送到厨师面前鉴定。厨师眉头一皱，发现牛排没熟。
看来是太阳灶聚集的光能还不够，节目组又在原来的基础上加了更多镜子。
重新把返工后的太阳灶放到日光下，此时，玻璃棒的温度达到摄氏度。
这次牛排很快就冒了烟，厨师夹起牛排，发现有一面已经开始焦了。
经过一个小时的努力，牛排总算煎熟完毕！厨师满意地笑了。
在这一集，家长可以在家里拿镜子对着光示范给孩子看，告诉孩子镜子可以反射光，而收集起来的光聚到一起，是可以把食物煮熟的。
科学认知的基本模式是直到牛顿的时代才渐渐地建立起来的。在那之前，人们善于用神话、宗教等来尝试解释这个世界。
我们现有的认知方式是被实践证明比较合理的一种，为孩子展现实验过程，可以让孩子用一种新角度新方式认识这个世界。
《大科学实验》的节目宗旨是“不试不知”，每集的片头都有这么一句话：
每个人都认为理所当然的自然规律和科学知识，确实是真实的吗？
对于那些被大众广泛认知和接受的科学原理和自然规律，大多数人选择照盘全收，从来不疑对错，更不会亲自去检验它的真实性，慢慢地，我们很容易就丧失了独立思考的能力。
因此，今天推荐的这部纪录片，是为了让家长在陪孩子观看的过程中，锻炼孩子思考问题的模式，也要鼓励孩子动手去找到问题的答案。
保护孩子的好奇心，让他们能一直保持与生俱来的、对未知事物的探索动力，持续感受到科学的魅力，这才是更值得推荐的科学启蒙方式。
我也为大家准备了《大科学实验》纪录片的资源，有兴趣的家长可以扫码领取??
《大科学实验》全集
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